29/11/14

MÁIS RECURSOS AO REDOR DA VIOLENCIA DE XÉNERO

Facemos referencia a novos materiais, que seleccionamos para o uso do alumnado que está a traballar nesta problemática: os de 4º en Ética, os de 2º en Educación para a Cidadanía, e os demais que andades na busca de ideas e datos para elaborar o eslogan de cada aula e a posta en escena relacionada coa defensa do "BO TRATO".

- Que saibades que dende a ONU elixiuse a cor laranxa para promocionar lazos ou vestirse con ela e usala como distintivo para concienciar e sensibilizar contra os malos tratos contra as mulleres.

- Pensamos que outro aspecto que poderiades traballar sería a mensaxe das cancións, rexeitando as que propagan ideas machistas, de mulleres sumisas ou sometidas, de relacións sentimentais mal entendidas; e escoitando as letras que falen de liberdade, dignidade, respecto, igualdade, benquerencia, empatía, equilibrio nas relacións, comprensión, comunicación, tenrura, asertividade (saber dicir non cando corresponde)

- Están xa en marcha as dinámicas de cada aula para poñerse de acordo e colaborar todxs para crear o eslogan e a posta en escena para a foto, e o video se cadra. Polo de agora xa saíron ideas moi interesantes, variadas e atractivas, sempre en función do "BO TRATO", como xa dixemos.




                                                Chama ao 016


Videos e cancións:

Video IES Fontem Albei, Fonsagrada. Seguimos coa mesma canción...

https://www.youtube.com/watch?v=1eFf9Za9-qM
Curtametraxe: A violencia non son os golpes,

https://www.youtube.com/watch?v=WxDDJ7c9NO4
Canción de Tralle Flujo Underground. Maltrato a la mujer. Rap.

https://www.youtube.com/watch?v=oQcA4uVCrfc
Curta: Caricias. Contra el maltrato.

https://www.youtube.com/watch?v=g2RA7ZNQwWk

https://www.youtube.com/watch?v=DHtrRXVkyzM
Curta: Prevención de la violencia en el noviazgo. El Salvador.

http://biblioribeira.blogspot.com.es/2014/11/poemas-contra-o-maltrato.html
Poemas contra el maltrato. biblioribeira. IES Ribeira do Louro, O Porriño.

http://biblioribeira.blogspot.com.es/2014/11/homernaxe-malala-no-25-de-novembro.html
Homenaxe a Malala. biblioribeira. IES Ribeira do Louro, O Porriño.

http://biblioribeira.blogspot.com.es/2014/11/a-comunidade-educativa-de-torneiros.html
A comunidade educativa de Torneiros contra a violencia de xénero. biblioribeira. O Porriño.

http://www.edu.xunta.es/centros/iessanpaio/node/1241
Poesía. ies san paio de Tui.

https://www.youtube.com/watch?v=ovoQKgr_62c#t=22
A violencia nin en pintura. bibliolucus.

http://www.inmujer.gob.es/estadisticas/consulta.do?area=10
Instituto de la Mujer para la igualdad. Estatística sobre violencia.

http://www.msssi.gob.es/ssi/violenciaGenero/portalEstadistico/home.htm
Ministerio de Sanidad, Servicios sociales e Igualdad. Estadística violencia.

https://www.youtube.com/watch?v=9qvSk7ukcKc
Non son fada nin princesa. Canción Non son fada, de Sés.

https://www.youtube.com/watch?v=1VH6LG2WDD4
Ella. Bebe.

https://www.youtube.com/watch?v=MAluDTX9kGc
Je veux. Zaz.

https://www.youtube.com/watch?v=cWC-zLqwm_E
Poema de Agustín Gacía Calvo. Canta Amancio Prada. Libre te quiero.

https://www.youtube.com/watch?v=1JMrxyv8B_8
Me quedo contigo (Si me das a elegir). Manu Chao.

https://www.youtube.com/watch?v=iYi526FkcL4
La vida es bella. Noa y Miguel Bosé.

https://www.youtube.com/watch?v=40WIRz_noPc
Alberto Pérez. Nos ocupamos del mar.

https://www.youtube.com/watch?v=2rg1JZnxG0M
Fito y Fitipaldis. Nos ocupamos del mar.

https://www.youtube.com/watch?v=NXNwP8xKrQM
Javier Krahe. Marieta.

https://www.youtube.com/watch?v=dWi5otOd8FM
Mujer florero. Ella baila sola.

https://www.youtube.com/watch?v=FXDjUhtWc48
Hay mujeres. Ricardo Solfa y Joaquín Sabina.

https://www.youtube.com/watch?v=MH3rsOBynrY

https://www.youtube.com/watch?v=qBZTomdOM3A
Canción de Pedro Guerra. Madurar el amor.

https://www.youtube.com/watch?v=RZHR3iN0bSs
Canción de Pedro Guerra con Bebe. El marido de la peluquera.

https://www.youtube.com/watch?v=Gb1487cthK0
Canción de Pedro Guerra. Quiere.

https://www.youtube.com/watch?v=2PBHh6tpKfo
Canción de P. Guerra. Otra forma de sentir.

https://www.youtube.com/watch?v=vqixt78RxxA
Canción de Chico César con P. Guerra. A primeira vista.

https://www.youtube.com/watch?v=63xrbVSXbXA
Canción de P. Guerra. Contamíname. Fala da igualdade entre culturas, pobos, persoas.

https://www.youtube.com/watch?v=qfESgtCTn1Q
Victor Jara. Te recuerdo Amanda.

https://www.youtube.com/watch?v=W73m0imS2bc
Mercedes Sosa. Gracias a la vida.

https://www.youtube.com/watch?v=Oe1o13CItv4
Violeta Parra.Volver a los 17...

https://www.facebook.com/video.php?v=746659775389758&set=vb.100001372283108&type=2&theater


CIFRAS ESCALOFRIANTES QUE PARECEN MENTIRA PERO SON VERDAD:
• Casi una cuarta parte de las niñas de 15 a 19 años de todo el mundo (aprox. 70 millones) han sido víctimas de alguna forma de violencia física desde los 15 años.
• Alrededor de 120 millones de niñas menores de 20 años en todo el mundo (cerca de 1 de cada 10) han sido víctimas de relaciones sexuales forzadas u otro tipo de actos sexuales forzados.
• 1 de cada 3 adolescentes de 15 a 19 años (84 millones) que alguna vez estuvieron casadas han sido víctimas de actos de violencia emocional, física o sexual cometidos por sus maridos o sus compañeros.
• Los datos sugieren que, en algunos países, por lo menos 7 de cada 10 niñas de 15 a 19 años que han sido víctimas de abusos físicos y/o sexuales nunca han procurado ayuda: muchas dijeron que no creían que fuera un caso de abuso o no lo consideraban un problema.
• En todo el mundo, más de 700 millones de mujeres vivas hoy en día se casaron antes de cumplir los 18 años. Más de 1 de cada 3 (alrededor de 250 millones) iniciaron la unión antes de cumplir los 15 años.
• En todo el mundo, cerca de la mitad de las niñas de 15 a 19 años cree que está justificado que un hombre golpee a su mujer bajo determinadas circunstancias, como por ejemplo si rechaza tener relaciones sexuales.
ES LA VIOLENCIA COTIDIANA, BRUTAL Y ESTRUCTURAL CONTRA LAS MUJERES. LOS HOMBRES QUE DICEN QUERERLAS Y LAS SOCIEDADES INJUSTAS E INDOLENTES ANTE SU SUFRIMIENTO SON LOS PRINCIPALES PELIGROS PARA LAS MUJERES DEL MUNDO.

 Artigo:

http://iniciativadebate.org/2014/11/25/hombres-hablemos-de-violencia-machista/

27/11/14

TAMÉN LEN NOVEMBRO: MIRIAM E A SÚA EXPERIENCIA SAHARAUI.



Este venres 21 no Tamén Len, contamos coa presenza dunha antiga alumna: Miriam Fernández Moreira, que foi presentada por dúas alumnas de 3º, Alba e Josefina, que o curso pasado coincidiron con ela na excursión á neve, onde os acompañou como persoa de apoio; xa que ela fixo a carreira de Educación Física, quere ser profesora e, como non, é unha gran amante dos deportes. A experiencia de traballar con xóvenes gustoulle moito e sentiuse moi ben entre eles/as. Do cal damos fe, pois é evidente que ten madeira de ensinante, demostrou ser unha boa comunicadora, ademais de disfrutar entre nós compartindo esta actividade de lectura.

Primeiro leu en inglés -e que ben soaba!- un fragmento do libro máis lido, máis traducido e máis vendido do mundo, do escritor francés Antoine de Saint-Exupéry (1900-1944) "The Little Prince" , publicado en inglés en 1943 por unha editorial estadounidense, namentres que en Francia non se puido editar ata 1946 por mor da II Guerra Mundial. 


Hai que dicir que o seu autor foi aviador e  tivo numerosas experiencias accidentadas no deserto do Sahara; e alí é a onde nos levou Miriam coa elección da segunda lectura: "Hijas de la arena. Cartas desde los campamentos saharauis", escrita por Ana Tortajada en 2002, quen estivo en Tinduf, no deserto alxeriano, onde están os acampamentos de saharauis e decidiu relatar a vida deste pobo e da súa maneira de enfrontarse á precariedade, denunciando a actitude da comunidade internacional ante un conflito que leva anos
 en espera de resolución. A autora viviu nas jaimas de telas zurcidas que compoñen a paisaxe do deserto e compartiu o día a día das mulleres saharauis, escoitando os relatos e fábulas propios da súa cultura, que son aclaratorios da forza dun pobo sufrinte, disposto a todo por defender a súa independencia e recuperar o seu territorio, hoxe en mans de Marrocos e que anteriormente, ata 1975, fora colonia española.


Magnífica mestra de cerimonia, contou dun
xeito claro e conciso a problemática deste pobo e a súa experiencia cos nenos saharauis, a quen adoita acoller na súa casa en vacacións de verán; ademais de viaxar a Tinduf en 2008, no inhóspito deserto de Alxeria, para coñecer a súa realidade -tan dura e inxusta- da man da Asociación Solidariedade Galega co Pobo Saharaui.

É de destacar o papel das mulleres desta cultura, que son as que puxeron en pé os acampamentos e sosteñen a vida delas e dos nenos nunha parte do deserto onde non sería posible vivir de non ser pola cooperación internacional. A presenza dos homes é minoritaria, ben porque están na fronte ou ben porque están presos polo goberno de Marrocos. 


Chámanos a atención a ambientación da Biblioteca para acoller esta actividade, que semellaba unha gran jaima alfombrada e velada... obra de Chefa, quen tamén podería contarnos moitas cousas da súa visita a este mesmo lugar do deserto de Tinduf en Alxeria.








23/11/14

RECURSOS PARA ANALIZAR E TRABALLAR OS MALOSTRATOS

A Biblioteca Calixtina -como centro de recursos e dinamizador- xunto cos Dpts. de Orientación e CC.SS, e o traballo dxs titorxs, aunamos esforzos para organizar unha serie de actividades encamiñadas a informar dende o achegamento á realidade, para valorar esa información, analizar esta problemática e sensibilizarnos ante ela; co obxectivo de educar na igualdade, dignidade, respecto, liberdade, pero sabendo que namentres non cambien "as estruturas e a mala educación" que xeran actitudes machistas, desigualdade e violencia de xénero, non acadaremos un cambio nas nosas sociedades.

Aproveitamos a conmemoración do 25 de novembro, "Día Internacional contra a violencia de Xénero", para empezar a construír certas actividades coa participación de todas as partes, sobre todo coa idea de implicar ao alumnado dun xeito activo e directo, e tamén a toda a comunidade educativa. 

Os últimos días estivemos con outros temas na cabeza e promovendo outro tipo de dinámicas; foi necesario esperar para non saturar ou bombardear abrindo diferentes frontes, por iso o noso plan é comezar a traballar este tema a partir desta semana e durante o que queda de trimestre.

Planificamos as seguintes actividades contra a violencia machista:

-Dende o cinema: 
   - 3º e 4º verán e analizarán o filme de Benito Zambrano "Solas".
   - 1º e 2º analizarán varias curtas alusivas a este tipo de violencia.

-Dende as titorías: 
   - Traballarán as unidades didácticas elaboradas para comentar ditos filmes.

-Dende a Biblioteca, Orientación e CCSS: promovemos a construción dun 

   "Muro dos  BOS TRATOS" 

onde plasmar os conceptos positivos relacionados, ademais de expoñer nel unha foto fixa de cada aula poñendo en escena un slogan ideado por cada grupo, no que teñen que participar todxs expresando a súa sensibilidade ante esta problemática. A idea é promover pensamentos e actitudes positivas, para enfrontalas no corredor do instituto á evidencia da frecuencia alarmante destes actos a través dos retallos de prensa sobre

 "MALOSTRATOS"

-Ademais de estar no ánimo dalgúns alumnos e alumnas gravar un video ou curta que permita desenvolver a idea de cada grupo elaborando un guión respecto ao tema.

-> Todos os materiais serán expostos ou difundidos no monitor da entrada do Instituto e a través da páxina web e do blog biblosvivos.

Quedan aquí as referencias aos recursos relativos á violencia machista que fomos recopilando, destacando os enlaces seguintes:

-Tipos de vilencia. Miguel Murillo (sociçologo criminal)




-La escalera de la violencia. WWW.ELMURO.MX

     
                             
-El maltrato "sutil"



-La violencia contra las mujeres es cosa de hombres



-Caricatura de los roles de género (coeducacioniam)



-Matriarcas. Guadi Galego.(canción último disco "Lúas de outubro e agosto", 25 novembro 2014)


-Piropos o acoso? polas rúas de New York

          

-Danza en contra de la violencia a la mujer





Enlace ao sitio: El cine como estrategia didáctica:
http://cinedidactica.blogspot.mx/2008/07/violencia-contra-las-mujeres.html

Enlace á acción contra a violencia machista en Pontevedra:
http://www.20minutos.es/noticia/2301096/0/ayuntamiento-pontevedra/campana-violencia-machista/puta-cerda/

E por suposto, destacamos os moitos e interesantes materiais colgados no blog de referencia trafegandoronseis.blogspot.com do que deixo este enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=w025k777LDg

                 

20/11/14

APARICIÓNS E SANTA COMPAÑA

"Na literatura popular galega, e na vida cotiá do mundo rural, son abundantísimas as historias de aparecidos e da Santa Compaña. Son historias que a cultura moderna considera supersticións herdadas dos tempos escuros, dos tempos da ignorancia. Pero as cousas non son tan simples.
O antropólogo Xosé Ramón Mariño ofrécenos unha escolma na que aparecen narracións sobre a morte, sobre o seu sentido e o medo que produce: sobre os agoiros e visións que anuncian un próximo falecemento; e sobre as relacións entre vivos e mortos, que van dende as moi distantes ás que supoñen unha intensa convivencia, e incluso a posesión dun vivo por un defunto.
Superando os tópicos e o desprezo habituais, Mariño xulga as historias de aparecidos como unha creación cultural estimable que permite, entre outras cousas, mitigar a angustia ante a morte, transmitir normas básicas para a convivencia e reforzar as relacións sociais. E, por suposto, como tema literario, contan con todos os ingredientes para interesar e emocionar os oíntes e os lectores. Case nada". (Presentación sacada do libro "Aparicións e Santa Compaña" de Xosé Ramón Mariño Ferro).



O citado foi o libro do que seleccionamos os textos para ler na "Sesión de Lecturas Terroríficas", onde diferentes membros do Club de Lectura participaron animadísimos nunha Santa Compaña que fixo as veces de transmisora destas historias que viven entre nós, historias que desasosegan e que rozan o sentido da vida e da morte.

Foron de aula en aula anunciándose, e cravando unha 
listaxe de libros e filmes de terror 
para animar ao seu disfrute, 
e que están expostos entre telarañas esperando a ser desempoados. 


















Foi na Biblioteca, ás escuras, alumeados por cirios e caracús, onde realizamos esta singular sesión, entre calafríos, pero tamén con risas...






Normalización Lingüística organizou un concurso para valorar as tres mellores cabazas feitas polos diferentes grupos de alumnos e alumnas; ademais de facer participar tamén á Santa Compaña nun "Magosto Terrorífico" .


18/11/14

Video do Recital de Poesía e Ciencia na Biblioteca de Salceda. Outono 2014.

Facemos un apéndice á entrada anterior para deixar colgado un video co poema de Nicanor Parra, "Soy el individuo", a varias voces. E agradecemos, como non, a participación de lectores do noso Club Siareiros da Palabra.



Anunciar tamén que na Radio Escolar, foron gravadas as súas voces para emitir nun programa de radio no recreo desta semana, en concreto o xoves 20. Difundimos así tamén, a través deste medio, a Poesía e a Ciencia, coa iniciativa e colaboración de Fernando, xefe de estudos e promotor da radio este ano.

13/11/14

RECITAL DE "POESÍA E CIENCIA"


No noso blog do Club de Lectura xa relatamos como os Siareiros da Palabra foron os artífices de levar a bo porto a idea de relacionar a linguaxe poética con aspectos científicos, números ou avances técnicos. Deste xeito foi como adicamos un recital á "Poesía e Ciencia". Ademais pensamos que sería unha magnífica forma de empezar o curso e de celebrar as Bibliotecas Escolares.


Seleccionamos 10 poemas relacionados, uns en castelá, outros en galego, e os preparamos en varios ensaios para acadar unha lectura alta e clara, boa entoación e dicción, sentido e sentimento. Participaban unha ducia de alumnxs que se brindaron gustosxs a interpretar a poesía, e contamos con dúas presentadoras de excepción.

Foi no recreo do venres 7 deste mes que poidemos facer a sesión, e comezámola con música dodecafónica de Arnold Schönberg; acampañamos a lectura de cada poesía co texto e imaxes suxestivas nunha presentación, que nos serviu ao mesmo tempo para dar a coñecer as obras do fotógrafo Chema Madoz, que nos pareceu que acaían moi ben para complementar as palabras de poetas como Nicanor Parra, W. Szymborska, Boris Vian, Gloria Fuertes, etc.

Certo é que esperabamos algún público máis, pero quedamos satisfeitos coa experiencia e o resultado, pois o entusiasmo dos participantes é de destacar; ademais do seu bon facer, de estar abertos a colaborar sempre e a demandar máis actividades dende a Calixtina, e de servirlles de referencia para coñecer a novos poetas, estilos, linguas, temas...

4/11/14

BEGOÑA CAAMAÑO, IN MEMORIAM

Non queremos deixar de adicarlle a nosa lembranza e agarimo á escritora galega Begoña Caamaño, a quen tivemos a sorte de coñecer de perto e de compartir con ela, en febreiro de 2012, unha sesión do "Club de Lectura de Profes", na que lle dimos sentido á lectura de "Circe ou o pracer do azul".



Prendidos da elegancia e riqueza da súa escrita e da forza do seu contido, a súa presenza naquel xantar e na conversa connosco foi entrañable, sensible, fonda, amable e xenerosa.

O seus libros estarán expostos e destacados na nosa biblioteca este novembro, en relación as actividades que faremos sobre os "Bos Tratos" nas relacións, e como magnífico exemplo do que partir para repensar o amor, para unha necesaria educación emocional e sentimental.


   "Lectura profunda sobre o concepto do amor e das relacións amorosas, que se entenden en xeral como exclusivas, privativas, posesivas, como orde social, como estatus, egoístas, na busca de protección ás máis das veces; e sobre todo con ese equívoco, que tanto se dá en mulleres como en homes, de sacrificar a liberdade e supeditar a felicidade a un ideal de persoa na que centrar a vida e de quen se fai depender a felicidade, sen pararse a pensar que a felicidade de cada un depende só de un mesmo, ninguén alleo a nós pode resolvela, outra cousa é saberse acompañar ou sentirse ben acompañado polo paseo da vida. Por iso o máis significativo da historia para min é a mensaxe que encerra o título: ese acadar “o pracer do azul”, que é nin máis nin menos que disfrutar a vida por un mesmo, sen sentir  dependencia, ausencias ou angustia, sen esa postura vital errada de disfrutar do horizonte só a través dos ollos do namorado. Esa sensación da vida plena e propia, sobre todo nunha muller, é a máxima ambición, a liberdade real, nada fácil, xa que todos somos sensibles ante o querer, pero sempre que sexan amores que liberen, non que aten. Así entendo a liberación de Penélope.
    Circe é un ser libre, xeneroso, rebelde, que sabe vivir o seu namoramento, pero tamén deixalo ir, e compartilo sen posesión, mais ao seu namorado lle esixe paixón e liberdade. Arrisca sempre coa verdade, tan denostada hoxendía, pero espera unha esposa celosa nas cartas e se sorprende ata descubrir a infelicidade de Penélope. É curioso como o coñecemento dunha persoa varía dunha relación a outra: unha muller mostra un Ulises ególatra e fachendoso, nada tenro; e outra un amante e compañeiro magnífico. O caso é que así se mostra con unha e con outra; dúas caras diferentes da mesma persoa: frío  antes, apaixonado agora por mor do amor verdadeiro.
     A conexión  que podemos establecer dende estes prototipos e dende o xogo da recreación dos personaxes femininos, ata a sociedade actual, pasa por querer facer un exercicio de desposesión e de protagonismo das  dúas mulleres, para entender as súas actitudes fronte ao heroe principal, en función de quen están orixinariamente, para actualizar o mito e deixalo descarnado, humanamente descarnado, como o home actual, que en gran medida pareceu perder o seu papel, tentando adaptarse a un novo xogo de relacións onde aparecen ingredientes novos xunto a outros tan vellos como manter o matrimonio a base da infidelidade, para manter un estatus, un xogo hipócrita aceptado e enmascarado socialmente dentro do políticamente correcto. Non depende pois tanto de crenzas, de moral, de relixión, de idearios políticos, como da posición económica e social acadada. Por iso aínda se mantén o “amor “ao estilo burgués en gran medida", (P.F.B.)



















Deixamos o enlace á antiga entrada daquela reunión, onde constan os comentarios de varias compañeiras e compañeiros.

Con total respecto -e xa que se fixeron públicas- queremos compartir as palabras que falan da vida e da morte, que a propia autora escribiu como despedida á súa amiga Uxía Senlle: estremecidas e calmas, tristes e ledas, fondas e sinxelas, tan lenes como intensas, claras como a vida cando é sabia, comprometidas, tenras, sensibeis... Non podemos menos que amala dende lonxe...

http://www.sermosgaliza.gal/articulo/cultura/carta-despedida-begona-caamano/20141030072031031851.html

Acreditamos que tiña luz a súa persoa e que a ten a súa obra, 
que queda entre nós.